¿Cómo realizar la motivación y estimulación a los alumnos con alteraciones en el comportamiento?
- Yadira Alvarez García
- Educación
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Es necesario que esto se realice siempre que existan comportamientos adecuados que se quieran reforzar. La estimulación debe tener un carácter instructivo y explicativo.
Por ejemplo:
¡Te felicito tienes todo muy ordenado!
¡Qué bien te estás portando! ¡Te felicito! Me alegro mucho porque estás haciendo caso.
• El elogio debe circunscribirse a un solo comportamiento. Éstos deben hacerse en el momento de forma directa.